Logo
Logo
  • Home
  • Fakultas
    • FIP
    • FPIPS
    • FPBS
    • FPMIPA
    • FPTI
    • FPOK
    • FPEB
    • KEDOKTERAN
    • FPSD
    • SPs
  • Kampus Daerah
    • KD-Cibiru
    • KD-Sumedang
    • KD-Purwakarta
    • KD-Tasikmalaya
    • KD-Serang
  • Kontak
  • Dashboard

Pendidikan Agama Islam (PJJ) (S2)

"Program Magister Pendidikan Agama Islam Pendidikan Jarak Jauh (S2 PAI PJJ) FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia hadir sebagai pelopor transformasi digital untuk memperluas akses pendidikan magister keagamaan yang inklusif, berkualitas, dan berdaya saing global. Program studi ini dirancang untuk melahirkan lulusan berkualifikasi Magister (KKNI Level 8) yang unggul sebagai Inovator & Pengembang Pembelajaran PAI Transformatif, Peneliti Interdisipliner PAI Digital, serta Pakar & Konsultan Kebijakan Edukasi Islam Kontemporer. Mengintegrasikan nilai-nilai Qurani dengan Transformative Learning, lulusan tidak hanya dibekali keahlian mendesain ekosistem PJJ dan teknologi pembelajaran modern, tetapi juga kemampuan memfasilitasi berpikir kritis, refleksi keagamaan, serta etika digitalIslami. Lulusan diproyeksikan menjadi penggerak perubahan

Profil Lulusan

Menjadi Guru, Dosen, Peneliti, dan Tenaga Ahli PAI yang profesional dan inovatif, dengan menguasai kapasitas keilmuan PAI teoretis-praktis, pedagogi transformatif,

Pengembangan Keahlian Bidang Ilmu (PKBI)
Kode MK Kode MK Nama MK Nama MK Inggris SKS Semester
1 PI770 Kajian Alquran dan Hadis Pendidikan Berbasis Digital Digital-Based Educational Quran and Hadith Studies 4 1
2 PI771 Kajian Kurikulum PAI Berdampak dan Berkelanjutan Studies on Impactful and Sustainable Islamic Religious Education Curriculum 4 1
3 PI772 Strategi Pembelajaran PAI Kontemporer ontemporary Learning Strategies in Islamic Religious Education 4 1
4 PI774 Desain Materi dan Media Pembelajaran PAI berbasis Digital Design and Development of Digital Learning Media and Materials for Islamic Education 4 2
5 PI773 Desain Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Digital Digital-Based Learning Evaluation Design in Islamic Religious Education 4 2